Todas las áreas como Historia, Dibujo, Matemáticas, Mecánica, Física, Electrónica influyen en TECNOLOGÍA.
La mayoría de los hechos de la vida contemporánea tienen su origen o algo que ver con la TECNOLOGÍA.
El 80% de lo escrito en los últimos años tiene una relación con TECNOLOGÍA.
El mundo que nos rodea y su constante desarrollo determina que la persona requiera una preparación mínima en el campo de la TECNOLOGÍA.
Los componentes que perfilan el área de TECNOLOGÍA son SOCIALES, HISTÓRICOS, GRÁFICA, TÉCNICO, CIENTÍFICO Y METODOLÓGICO.

Desde la perspectiva señalada, cada sector
o subsector de aprendizaje, en su propósito de
contribuir a la formación para la vida, conjuga
en un todo integrado e indisoluble el desarrollo
intelectual con la formación ético-social de
alumnos y alumnas. De esta forma busca superar
la separación que en ocasiones se establece
entre la dimensión formativa y la instructiva.
Los programas están construidos sobre la base
de contenidos programáticos significativos que
tienen una carga formativa muy importante, ya
que en el proceso de adquisición de estos conocimientos
y habilidades los alumnos y alumnas
establecen jerarquías valóricas, formulan juicios
morales, asumen posturas éticas y desarrollan
compromisos sociales.


COMUNICACIÓN
• contribuir constructivamente en los procesos
de discusión y/o elaboración conjunta;
• escuchar, comprender y responder en forma
constructiva a los aportes de los otros;
• producir material escrito y presentaciones
orales en un formato que corresponde a los destinatarios
y cumpla con el propósito previsto;
• extraer información relevante de una variedad
de fuentes.
TRABAJO CON OTROS
• trabajar en la prosecución de los objetivos del
grupo en los tiempos asignados;
• demostrar interés por asumir responsabilidades
en el grupo;
• llegar a acuerdos con los compañeros y compañeras
del grupo;
• organizar sus actividades personales para
cumplir sus responsabilidades para con el
grupo en forma eficiente y efectiva;
• informar al grupo sobre dificultades y avances
en el desarrollo de sus tareas;
• ayudar a sus pares en la realización de las tareas.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• identificar problemas que dificultan el cumplimiento
de sus tareas y pedir la ayuda adecuada;
• analizar su tarea en detalle y describir problemas
encontrados durante su desarrollo;
• buscar y seleccionar métodos alternativos en
la consecución de sus tareas;
• mostrar esfuerzo y perseverancia cuando no
se encuentra la solución;
INFORMÁTICA
En el caso que los alumnos y las alumnas
tengan acceso al uso de computadores para
el desarrollo de sus trabajos, es deseable que
desarrollen los siguientes aprendizajes:
• ingresar información al computador;
• extraer y editar información que está almacenada
en el computador;
• usar programas utilitarios: procesador de texto,
bases de datos, planillas, diseño, etc.;
• usar la comunicación electrónica para enviar
y recibir mensajes;
• acceder a internet y buscar información